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关于学校与未成年学生的法律关系，法理上主要有三种观点：(1)监护关系说。也就是说，在教育教学活动中，未成年学生实际上处于学校的管理控制之下，父母或其他监护人的监护责任已经转移到学校，学校应当承担监护责任。监护关系可以进一步分为监护委托转移理论和监护自动转移理论。(2)契约关系说。学校、学生及其家长是平等的民事主体。事实上，学校自接受未成年人入学之日起，上海民办教育合规与风控，就与未成年学生及其监护人建立了默示合同关系。根据这份安全责任合同，学校有义务确保学生的人身和财产安全。“学生缴费、报名、是合同成立的有效要求”。(3)教育、管理、保护关系理论。这种观点认为，学校与学生的关系是发生在育人过程中的一种特殊的教育法律关系。学校有权力和义务管理和保护未成年学生的教育。学校未尽到管理，上海民办教育合规与风控、保护、教育的责任，存在过错，将承担民事赔偿责任，上海民办教育合规与风控。因为学校教育合规与风控中学生与学校之间的关系一定要考虑到。湖南源真所擅长教育合规与风控领域的服务。上海民办教育合规与风控

民办学校发起人的权益体现办学收益(***营利性学校)。关于民办学校停办时剩余财产的分配，《《民办教育促进法》》第59条规定：“民办学校的财产按照下列顺序清偿：(1)学费、及其他费用退还受教育者；(二)教职工工资和应缴纳的社会保险费；(三)偿还其他债务。非营利性民办学校清偿上述债务后的剩余财产将继续用于举办其他非营利性学校；营利性民办学校清偿上述债务后的剩余财产，按照《公司法》的有关规定处理”。营利性民办学校的法定组织形式是有限责任公司。学校终止，学校剩余财产分配时，根据新法优于旧法、、特别法优于一般法的立法原则，《公司法》与《民办教育促进法》不一致，应适用《民办教育促进法》。财产分配也是教育合规与风控的重要领域。深圳专注教育合规与风控哪家律所好教育合规与风控是办学需要考虑的一个问题。

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